2024年12月20日，为逐渐推进特需学生职业教育的开展，南京市江宁特别教育校园联合秦淮特别教育校园在南京市残障学生工作创业教育辅导中心的辅导下，举行了独具匠心的职业教育教育研究系列活动，招引了来自南京市各特别教育校园的骨干教师齐聚一堂，一起学习讨论特需学生职业教育的未来开展。

  活动伊始，来自秦淮特校和江宁特校的六位教师为同学们带来了精彩纷呈的展现课程，包括西餐面点、心思与职业规划、绘画与手艺制造、秦淮小吃、西点制造等特征课程，让学生们在轻松风趣的讲堂中学习不同的技术和常识。

  西餐面点课程上，秦淮特校的高珊教师带领职一年级的学生们学习了制造甘旨木糠杯的准备工作，学生们在着手操作中不只学会了制造技巧，还体会到了成功的高兴。与此一起，江宁特校的苍旸天教师在职二年级开设了心思与职业规划课程，经过“换位考虑”的活动，引导学生们学会了解别人，看护自己的美好未来。另一间教室里，江宁特校的韦杰杰教师则带领职三年级的学生们探究“竹”的奥妙，经过绘画与手艺活动，让学生们在艺术创作中感触民间传统文化的魅力。

  紧接着，秦淮特校的王敏教师持续带领职一年级的学生们进行木糠杯的制造。秦淮特校的俞蓉教师则为职二年级的学生们带来了秦淮小吃的制造课程，学生们亲手制造了精巧的雨花石元宵，体会了传统美食的魅力。江宁特校的李婷教师辅导职三年级学习西点制造课程，学生们在教师的辅导下成功制造了港式菠萝包，感触到了烘焙的趣味。

  随后，南京市残障学生工作创业辅导中心工作室主任华建英掌管了研讨会。南京市江宁特别校园校长张红付讲话，他对到会本次活动的各位领导以及热心参与的教师们表达了感谢之情。

  与会教师同享各安闲观摩校际教育课程后的经历和心得，具体剖析了展现课的教育亮点，一起向授课教师提出了辅导性的定见和主张。

  南京市职业教育烹饪名师工作室领衔人王景晨高度赞扬了特校教师针对性的为班级每位学生规划教案的仔细专业，指出了展现课程中的不足之处，他的专业见地和独特剖析让与会教师们收获颇丰。

  南京市教育局初教处四级调研员黄景洋表明此次教研活动有着更深远的含义，标志着南京市特需教育教研迈入专业化的第一步。经过本次教研活动，不只提升了特需学生的职业技术和归纳素质，还促进了教师之间的沟通与协作，为特需学生职业教育的未来开展奠定了坚实基础。一起，他还鼓舞各校教师活跃同享教育资源和经历，努力做到校内、校际间教研活动常态化，活跃打造校园特征精品讲堂，持续探究合适特别学生的职业教育形式，为特需学生开展供给一个更宽广的渠道。

  此次活动的成功举行，标志着南京市在特需学生职业教育范畴迈出了坚实的一步。未来，南京市将持续深化职业教育教育改革，为更多特需学生供给优质的职业教育服务，助力他们完成本身的愿望和人生价值。